0000816972
Đang online:	3
Hôm nay :	512
Hôm qua :	1,441
Tuần này :	9,905
Tuần trước :	3,649
Tháng này :	10,755
Tháng trước:	14,123

Mở rộng không gian lớp học Môn Sinh: Sơ cứu và băng bó cho người gãy xương

Thứ tư, 28/10/2020, 0:0 , Lượt đọc : 273

Nhằm tăng cường mở rộng không gian lớp học cho học sinh với phương pháp “thực học, thực nghiệm”, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất đạo đức người học, giúp học sinh tiếp cận kiến thức chủ động, tích cực, sáng tạo. Trường THCS Phan Văn Trị tổ chức triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo mở rộng không gian lớp học Môn Sinh: Sơ cứu và băng bó cho người gãy xương cho học sinh khối 8 qua đó học sinh biết phân biệt được các dạng băng bó và cách xử lí thích hợp. Có ý thức hỗ trợ cộng đồng khi gặp tình huống cần sơ cứu. Nắm được nguyên nhân gãy xương để tự phòng tránh. Nắm được cách sơ cứu khi gãy xương. Biết cách băng bó cố định cho người gãy xương.

Học sinh học cách dùng băng vải đeo cẳng tay vào cổ

Học sinh học cách băng bó cẳng chân

Học sinh băng bó cẳng chân

Học sinh đặt nẹp và cố định chỗ gãy

Học sinh dùng băng vải đeo cẳng tay vào cổ

Học sinh đặt nẹp và cố định chỗ gãy

Học sinh băng bó cẳng tay

Tin cùng chuyên mục

Ngày 19/4 trường THCS Phan Văn Trị thực hiện chuyên đề "Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có khoa học". Báo cáo viên: Thạc sĩ Võ Minh Thành, giảng viên trường Đại Học Sư Phạm Tp.HCM cho học sinh khối 9.

19/4/2024Chuyên môn

Giáo viên và học sinh trường Phan Văn Trị tham dự lễ trao giải hội thi Lớn lên cùng sách, Văn hay chữ tốt cấp Thành Phố
26/4/2023Chuyên môn
Giáo viên và học sinh trường Phan Văn Trị hưởng ứng ngày sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21/04
26/4/2023Chuyên môn
Danh mục sách giáo khoa lớp 6 sử dụng trong năm học 2021 - 2022
18/5/2021Chuyên mônSở GD&ĐT TP.HCM ban hành văn bản hướng dẫn thực hiện quy trình nghiên cứu và đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 6 năm học 2021 - 2022. Theo đó, Hiệu trưởng các trường phân công tổ trưởng, tổ phó chuyên môn theo thông tư 32 của Bộ GD&ĐT để các tổ chuyên môn thực hiện nhiệm vụ lựa chọn, đề xuất sách giáo khoa. Đối với các bộ môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhà trường sẽ thực hiện như sau: Nếu các trường có tổ chuyên môn Khoa học tự nhiên (Lý – Hóa - Sinh) và Lịch sử và Địa lý, tổ trưởng điều hành cho toàn thể giáo viên trong tổ đọc, thảo luận và bỏ phiếu kín để đề xuất lựa chọn sách giáo khoa theo quy trình. Nếu các trường có tổ chuyên môn riêng biệt theo từng môn học, lãnh đạo các trường hướng dẫn giáo viên đọc, nghiên cứu sách giáo khoa. Sau đó, phân công một tổ trưởng phụ trách môn Khoa học tự nhiên và một tổ trưởng phụ trách môn Lịch sử và Địa lý tổ chức chung một buổi thảo luận và bỏ phiếu kín để đề xuất lựa chọn sách giáo khoa theo quy trình. Riêng môn Hoạt động trải nghiệm, Hiệu trưởng phân công một người điều hành cho toàn thể giáo viên trong trường nghiên cứu, thảo luận và bỏ phiếu đề xuất lựa chọn sách giáo khoa như một tổ chuyên môn. Tất cả giáo viên trong trường phải thực hiện nghiên cứu, thảo luận và bỏ phiếu đề xuất lựa chọn bộ sách giáo khoa tại tổ chuyên môn (không chỉ dành cho giáo viên dự kiến dạy học lớp 6 năm học 2021 - 2022). Để chuẩn bị cho năm học 2021 - 2022 Trường THCS Phan Văn Trị đã đưa ra lựa chọn cho bộ sách giáo khoa Khối 6. Sau đây là danh mục SGK Lớp 6 sử dụng trong năm học 2021 - 2022.
Thao giảng Quận môn Mỹ Thuật
28/10/2020Chuyên mônMỹ Thuật đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển về thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể chất của học sinh bậc THCS. Nâng cao chất lượng dạy học được xem là nhiệm vụ hàng đầu của ngành giáo dục. Do vậy toàn ngành đã tích cực thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. Trong những năm gần đây, nắm bắt tình hình thực tế nhằm đáp ứng cho sự phát triển xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã điều chỉnh nội dung giáo dục nghệ thuật trong nhà trường và coi đây là môn bắt buộc. Mỹ Thuật là phương tiện hiệu quả nhất trong giáo dục thẩm mỹ. Một trong những con đường giáo dục thẩm mỹ nhanh và hiệu quả nhất là giáo dục thông qua các môn học nghệ thuật, trong đó mỹ thuật có vị trí rất quan trọng. Ở các trường THCS, bộ môn mỹ thuật không phải mục đích đào tạo các em trở thành họa sỹ, mà chủ yếu thông qua môn học này các em được lĩnh hội những kiến thức ban đầu về văn hóa mỹ thuật, đặc biệt là trang bị cho các em một thế giới tinh thân thoải mái, góp phần phát triển nhân cách, bồi dưỡng tình cảm đạo đức trí tuệ, giúp các em phát triển hài hòa, toàn diện hơn, đồng thời mang lại sự hứng thú, niềm phấn khởi trong học tập, giúp các em hòa mình vào tập thể, càng thêm yêu trường, lớp, thầy cô, bạn bè. Qua tìm hiểu thực trạng dạy và học bộ môn mỹ thuật ở trường THCS Phan Văn Trị, chúng tôi thấy được phần nào về thực trạng dạy và học cũng như làm thế nào để các em chủ động trong các hoạt động và học tập là điều mà chúng tôi luôn trăn trở. Qua đó, chúng tôi muốn tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn mỹ thuật, để từ đó thúc đẩy việc giảng dạy một cách triệt để và hiệu quả hơn. Ngày 24/10/2020, Trường THCS Phan Văn Trị tổ chức thao giảng Quận môn Mỹ Thuật 6 với chủ đề "Màu Sắc". Sau đây là 1 số hình ảnh của hoạt động:

Chia sẻ tin bài